TIEMPOS VERBALES

1. Concepto

El verbo es una clase de palabra que, semánticamente expresa acción (comer, andar), estado (quedar, permanecer) o proceso (anochecer, transcurrir). Sintácticamente desempeña de manera exclusiva la función de núcleo del predicado i morfológicamente está constituido por un lexema o raíz y por unos morfemas o desinencias que indican modo, tiempo, aspecto, número y persona.

2. Conjugación del verbo

Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.

Las desinencias se distribuyen en tres conjugaciones:

·Primera conjugación

Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.

cantar, amar, saltar, abrazar, buscar, tocar, tomar…

·Segunda conjugación

Formada por todos los verbos terminados en -er.

comer, beber, temer, coser, saber, esconder…

·Tercera conjugación

Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.

vivir, partir, recibir, reír, decir, escribir, corregir…

 

3. Morfemas verbales

El númerp de los verbos

Las formas verbales pueden estar en singular y en plural. Un verbo esta en singular cuando la acción del verbo la realiza una persona, por ejemplo, él escribe, y está en plural cuando la acción del verbo es realizada por varias personas, por ejemplo, ellos escriben

La persona de los verbos

Los verbos pueden estar en primera, segunda o tercera persona.

·Una forma verbal esta en primera persona cuando la acción de este la realiza el hablante o el hablante y con compañía de otros. (escribo, escribimos)

·Una forma verbal esta en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente (o receptor) o el oyente junto con distintas personas distintas al hablante (escribes, escribís)

· Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas al hablante y al oyente.

También están los verbos no personales en la que la acción verbal no expresa la persona gramatical de la acción del verbo.

Tiempos perfectos y tiempos imperfectos

Los tiempos imperfectos son aquellos que presentan la acción sin acabar. (ejemplo: Los niños construían un castillo de arena)

Los tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada. (ejemplo: Los niños construyeron un castillo de arena)

4. Tiempos verbales (verbos regulares)

FORMAS NO PERSONALES
INFINITIVO	GERUNDIO	PARTICIPIO
SIMPLE           COMPUESTO Amar          haber amado Temer        haber temido Partir         haber partido	SIMPLE          COMPUESTO Amando     habiendo amado Temido       habiendo temido Partido       habiendo partido	Amado           Temido            partido

 

MODO INDICATIVO
PRESENTE	PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
Amo               temo                 parto Amas              temes               partes Ama                teme                parte Amamos        tememos         partimos Amáis             teméis              partís Aman              temen              parten	He Has Ha                                amado/temido/partido Hemos Habéis han
PRETÉRITO IMPERFECTO	PRETÉRITO PLUSQUAMPERFECTO
Amaba          temía                partía Amabas        temías               partías Amaba          temía                 partía Amábamos    temíamos        partíamos Amabais        temíais              partíais Amaban         temían              partían	Había Habías Había                           amado/temido/partido Habíamos Habíais habían
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE	PRETÉRITO ANTERIOR
Amé                temí                  partí Amaste           temiste            partiste Amó                temió               partió Amamos         temimos          partimos Amasteis         temisteis         partisteis Amaron           temieron         partieron	Hube Hubiste Hubo                         amado/temido/partido Hubimos Hubisteis hubieron
FUTURO	FUTURO PERFECTO
Amaré              temeré             partiré Amarás             temerás           partirás Amará               temerá             partirá Amaremos       temeremos      partiremos Amaréis            temeréis           partiréis Amarán             temerán           partirán	Habré Habrás Habrá                     amado/temido/partido Habremos Habréis habrán
CONDICIONAL	CONDICIONAL PERFECTO
Amaría              temería            partiría Amarías            temerías           partirías Amaría             temería             partiría Amaríamos     temeríamos      partiríamos Amaríais          temeríais           partiríais Amarían           temerían           partirían	Habría Habrías Habría                       amado/temido/partido Habríamos Habríais habrían

MODO SUBJUNTIVO
PRESENTE	PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO
Ame                teme                   parta Ames              temes                  partas Ame                teme                    parta Amemos         tememos            partamos Améis              temáis                 partáis Amen               teman                 partan	Haya Hayas Haya                           amado/temido/partido                      Hayamos Hayáis Hayan
PRETÉRITO IMPERFECTO	PRETÉRITO PLUSQUAMPERFECTO
Amara               temiera               partiera Amaras              temieras             partieras Amara                temiera               partiera Amáramos        temiéramos        partiéramos Amarais             temarais              partierais Amaran             temieran              partieran	Hubiera Hubieras Hubiera                     amado/temido/partido Hubiéramos Hubierais Hubieran
FUTURO	FUTURO PERFECTO
Amare               temiere                partiere Amares             temieres               partieres Amare               temiere                 partiere Amáremos       temiéremos          partiéremos Amareis            temiereis               partiereis Amaren            temieren                partieren	Hubiere Hubieres Hubiere                    amado/temido/partido Hubiéremos Hubiereis hubieren

 El pretérito imperfecto del modo indicativo tambien puede ser: amase, temieses, partieseis, hubiese amado...

MODO IMPERATIVO

Ama                  teme               parte Amad                temed            partid

5. perífrasis verbales

 

Las perífrasis verbales son uniones de dos o más formas verbales que en la oración funcionan como un único núcleo del predicado. En estas, el verbo auxiliar, que contiene los morfemas de persona, numero, tiempo y modo, se caracteriza por su pérdida total o parcial de su significado. El verbo en forma no personal es el que aporta el significado.

Las perífrasis se pueden clasificar en :

· Perífrasis aspectuales:

TIPO	USO	FORMAS
Ingresiva	Acción a punto de iniciarse	Ir a + inf
Incoativa	Acción en el instante de comenzar	Empezar a , echar a
Durativa	Accion en su proceso	Estar+ gerundio
Terminativa	Accion en su termino	Dejar de + inf
Resultativa	Acción ya acabada	Llevar + participio
Reiterativa	repetición	Volver a + inf

 

· Perífrasis modales

TIPO	FORMAS
De obligación	Tener que + inf, deber + inf, haber de + inf, haber que + inf
De posibilidad	Poder + inf, deber de + inf, venir a + inf
Frecuentativa	Soler + inf

 

 

Enlace

 

 

 

 

 

 

SIGNOS DE PUNTUACIÓN

·         Punto: Representa la pausa final de un enunciado. Hay tres puntos: Punto i seguido (separa enunciados), el punto y aparte (separa párrafos) y el punto y final (cierra el texto).

·         Coma: Pausa breve que se produce dentro del enunciado. Se emplea para:

o   Separar los miembros de una enumeración

o   Aislar un vocativo del resto de la oración

o   Marcar incisos que interrumpen una oración

o   Cuando se altera el orden lógico

o   Separar del resto de la oración enlaces como es decir, en cambio..

o   Cuando se omite un verbo mencionado anteriormente

·         Punto i coma: pausa intermedia. Se utiliza para separar elementos de uan enumeración compleja cuando ya se ha empleado la coma i para separar proposiciones yuxtapuestas, especialmente si en ellas se ha usado la coma.

·         Dos puntos: pausa para llamar la atención sobre lo que sigue. Se usan para anunciar una enumeración, precediendo a citas textuales y tras las fórmulas de saludo en las cartas y en los documentos.

·         Puntos suspensivos : indican una interrupción en la oración. Se utilizan al final de las enumeraciones que están incompletas, para expresar que ha habido un momento de duda o para dejar un enunciado incompleto y en suspenso.

·         Raya : Se utiliza para aislar aclaraciones o bien incisos que interrumpen el discurso, para señalar la intervención en un diálogo sin citar el nombre del que habla o para encerrar los comentarios del narrador a las intervenciones de los personajes.

·         Comillas : Se usan para indicar que una palabra o bien una expresión son de otra lengua, para expresar una ironía, para reproducir citas textuales de cualquier extensión o para citar títulos de poemas, de cuadros, de artículos, etc.

 

Actividades

Frases

 

ACENTUACIÓN

Reglas de acentuación

·Las palabras agudas, es decir, las palabras cuya sílaba tónica es la última, llevan tilde cuando acaban en vocal, n o s, salvo en el caso en que la s está precedida de consonante como en la palabra robots.

Ejemplos: avión, abatir, nació, neutral, información, integrar, anís, acatar.

· Las palabras llanas, en las que la silaba tónica es la penúltima, llevan acento cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Si la palabra llana acaba en s precedida de consonante, como en el caso de cómics, debe acentuarse.

Ejemplos: álbum, símil, útil, rosa, trenes, bebía, libreta.

· Las palabras esdrújulas, cuya silaba tiónica es la antepenúltima, así como las sobresdrújulas, en que es tónica alguna silaba anterior a la antepenúltima, llevan siempre tilde o acento.

Ejemplos: héroe, término, Bélgica, cómodo, láctea, fanático, hígado, gótico, itálico.

· Las palabras sobreesdrújulas son aquellas que tienen el acento prosódico en una sílaba anterior a la antepenúltima sílaba.

Ejemplos: difícilmente, evidentemente, fácilmente

 

·Acento diacrítico

Por norma general, las palabras monosílabas ( una sola sílaba), no se acentúan. Sin embargo, algunos monosílabos llevan acento diacrítico para poder distinguirlas de otras palabras con idéntica forma y diferente categoría gramatical.

Palabras con acento diacrítico:

o   El (articulo masculino) – Él ( pronombre personal)

o   Tu (determinante posesivo ) – Tú (pronombre personal)

o   Mi ( determinante posesivo) – Mí ( pronombre personal)

o   Te ( pronombre personal) – Té (sustantivo: planta o infusión)

o   Mas ( conjunción adversativa) – Más ( adverbio)

o   Si (conjunción, substantivo, nota musical) – Sí ( adverbio de afirmación)

o   De (preposición) – Dé (verbo dar)

o   Se ( pronombre personal) – Sé ( verbo ser o verbo saber)

o   Aun (significa incluso o hasta) – Aún (significa todavía)

o   Por que (que relativo) – Por qué ( interrogativo o exclamativo)

o   Porque (conjunción causal, responde la pregunta por qué) – Porqué (significa “motivo” o “causa”)

o   Solo (adjetivo con el significado de sin compañía)-Sólo (adverbio equivalente a solamente)

 

·Determinantes y pronombres demostrativos:

·los pronombres éste, ésta, ése, ésa, aquél y aquélla, así como sus plurales, llevan tilde para diferenciarlos de los determinantes equivalentes.

·los determinantes este, esta, ese, esa, aquel y aquella y sus plurales no llevan tilde nunca.

·esto, eso y aquello no llevan tilde nunca, puesto que son siempre pronombres.

Hay que tener en cuenta que nunca llevan tilde los pronombres demostrativos que actúan como antecedentes de un pronombre relativo sin coma interpuesta entre ambos: Esos que trajiste no con adecuados.

·En interrogaciones, admiraciones o expresiones de carácter dubitativo:

·Cómo                                    · Cuál

·Quién                                     ·Qué

·Dónde                                    ·Cuándo

·Cuánto

·Por qué (partícula interrogativa)

·Por que (grupo átono formado por la preposición por más pronombre relativo o conjunción subordinante que)

·Porque (conjunción subordinante causal )

·Porqué (nombre): Este es el porqué de su decisión.

 

Actividades

USOS DE LA C, QU, K, Z, X

El sonido [K] puede representarse mediante las letras c, qu, k. I el sonido [Z] se puede representar con la letra z i con la letra c. Para no confundirlas hay que saber el uso de cada una de ellas:

C:

· Delante de –a, -o, -u (caracola, conejo, cucaracha)

· Al final de silaba y de palabra (pacto, cinc)

Qu:

· Delande de –e, -i (querer, quitar)

K:

· Palabras que empiezan por kilo- y en extranjerismos: kilogramo, kiwi.

Z:

·Delante de –a, -o, -u (zanahoria, zoquete, zumo)

· Al final de silaba o de palabra (hazmerreir, nuez)

X:

· Palabras que empiezan por xeno-, xero-, xilo-, ex-, extra- ( xenofobia, xerocopia, xilófono, explicar, extraer).